Spotkaliśmy się w ostatnim dniu projektu, aby się pożegnać i podsumować dwuletnią podróż, która pozwoliła nam nawiązać kontakt z nowymi pokoleniami.
Spędzony czas na współpracy z uczniami i uczennicami szkół biorących udział w projekcie niewątpliwie nas wzbogacił i utwierdził w przekonaniu, że nasza planeta może liczyć na wrażliwe i odpowiedzialne osoby, gotowe stanąć w jej obronie.

Zanim rozpoczęto organizację finału projektu, partnerzy omówili wizytę w Parlamencie Europejskim w połowie października oraz zaangażowanie uczniów.
Kampania komunikacyjna stworzona przez młodzież dobiega końca, a partnerzy dokładają wszelkich starań, aby skutecznie przekazać jej przesłanie.

Partnerzy projektu spotkali się, aby zorganizować wydarzenie online zaplanowane na 7 października 2024 roku.
W ramach przygotowań do międzynarodowego spotkania w Brukseli w dniach 14-15 października połączymy się z uczniami, studentami i wykładowcami z Polski, Francji, Węgier i Włoch, aby odbyć inspirującą dyskusję pełną refleksji i spostrzeżeń.

Podczas wydarzenia:

– Zespół C4C zaprezentuje dotychczasowe wyniki i ostatnie kroki projektu.
– Uczestnicy, podzieleni na grupy według krajów, będą pracować przy wyłączonych mikrofonach nad odpowiedzią na pytanie: „Co powiedziałbyś/jaką rekomendację dałbyś europejskiemu politykowi zajmującemu się kwestiami środowiskowymi?”
– Każdy kraj wyznaczy przedstawiciela, który zaprezentuje wypracowane pomysły.

23 lipca odbyło się nasze ostatnie spotkanie koordynacyjne w sezonie letnim. Był to moment na  podsumowanie tego , co zostało zrobione i zaplanowanie kolejnych  kroków projektu.

W nadchodzących miesiącach spodziewamy się wydarzenia online z udziałem #Francja, #Polska, #Włochy i #Węgry, międzynarodowego spotkania w #Bruksela, kontynuacja naszej kampanii komunikacyjnej, kilka krajowych wydarzeń poświęconych lokalnej społeczności i wiele więcej!

W marcu 2022 r. rozpoczęło się partnerstwo między projektem WANE – We Are Nature Expedition a C4C. Celem partnerstwa jest promowanie edukacji w zakresie różnorodności biologicznej w szkołach poprzez szerzenie wśród uczniów nie tylko wiedzy na temat ekologicznych zasad ochrony przyrody, ale także krytycznej świadomości oraz emocjonalnej i empatycznej postawy wobec przyrody.
Projekt pilotażowy, obecnie w pierwszej fazie, obejmował klasę trzecią w Instytucie Avogadro w Turynie. Uczniowie początkowo uczestniczyli w interaktywnych warsztatach mających na celu:
-wyjaśnienie, czym jest bioróżnorodność i jaki ma związek z naszym codziennym życiem;

-jaki jest wpływ działalności człowieka na gatunki i ekosystemy;

-jak korzystać z mediów społecznościowych do komunikowania nauki;

-jak skutecznie informować o bioróżnorodności;

-jak stworzyć raport ze wspólnych doświadczeń na temat tego, jak narodził się i rozwinął projekt WANE.

Uczniowie, podzieleni na cztery grupy, mogli wybrać niektóre z gatunków i historii, które są częścią projektu WANE (niedźwiedź grizzly, motyl monarcha, Tlalocohyla celeste i rekin młot) i po samodzielnym zbadaniu ich cech, zaprezentowali treści społeczne, których celem jest rozpowszechnianie ich znaczenia na całym świecie i promowanie ich ochrony.W drugiej fazie, która rozpocznie się w styczniu 2024 r., uczniowie zaangażują się w przenoszenie zdobytej wiedzy na grunt lokalny, tworząc wirtualny korytarz ekologiczny między gatunkami, społecznościami, kulturami i ekosystemami kontynentów Ameryki Północnej i Południowej a rzeczywistością, którą widzą na co dzień. W ten sposób będą musieli przekształcić się w aktywnych obywateli, reporterów i komunikatorów zdolnych do znalezienia wciągającej historii i wywołania empatii, a także uświadomienia im, w jaki sposób każdy element planety jest nierozerwalnie związany z innym.

Cały projekt ma na celu ponowne umieszczenie różnorodności biologicznej w centrum dyskusji, wyjaśniając, w jaki sposób Homo sapiens, który stanowi zaledwie 0,01% znanych nam gatunków, faktycznie zapoczątkował to, co obecnie nazywa się szóstym masowym wymieraniem, ale może być również motorem zmian. Czyniąc to, możemy i musimy również zacząć od historii tych, którzy walczą o planetę, jak je przekazujemy i nowy sposób bycia człowiekiem.

W tym kontekście edukacja odgrywa kluczową rolę w zapewnieniu pojawienia się i rozwoju następnego pokolenia decydentów i obywateli, którzy są poinformowani, krytyczni, kompetentni i w konsekwencji zdolni do działania na rzecz różnorodności biologicznej.

Zdjęcie Davide Agati dla projektu WANE – We Are Nature Expedition