Ci siamo incontrati l’ultimo giorno di progetto per salutarci e tirare le somme di un percorso durato due anni che ci ha messo in contatto con le nuove generazioni.
Passare del tempo lavorando con i ragazzi e le ragazze delle scuole coinvolte ci ha sicuramente arricchito e ci ha lasciato la certezza che il pianeta può contare su persone sensibili e responsabili pronte a scendere in campo in sua difesa.

Prima di organizzarsi per il finale del progetto, i partner hanno parlato della visita al Parlamento europeo di metà ottobre e del coinvolgimento degli studenti. La campagna di comunicazione costruita dagli studenti sta per concludersi e i partner stanno facendo del loro meglio per far passare il loro messaggio.

I partner del progetto si sono riuniti per organizzare l’evento online del 7 ottobre 2024. In preparazione all’incontro internazionale di Bruxelles del 14 e 15 ottobre, ci collegheremo con studenti, studentesse e docenti di Polonia, Francia, Ungheria e Italia per un incontro ricco di spunti e riflessioni.
Durante l’evento:
– Lo staff di C4C presenterà i risultati ottenuti finora e le ultime fasi del progetto.
– I partecipanti, divisi in gruppi di Paesi, lavoreranno a microfoni spenti per rispondere alla domanda: “Cosa diresti/quali raccomandazioni daresti a un politico europeo che si occupa di questioni ambientali?”.
– Ogni Paese avrà un relatore per condividere le idee emerse.

Il 23 luglio abbiamo fatto l’ultima riunione di coordinamento della stagione estiva. Un momento interno al #partenariato per fare il punto della situazione su quanto fatto e pianificare i prossimi passi del progetto.
Nei prossimi mesi ci aspettano un evento online con collegamenti da #Francia, #Polonia, #Italia e #Ungheria, un meeting internazionale a #Bruxelles, il proseguimento della nostra campagna comunicativa, diversi momenti di restituzione nazionale e molto altro!

Nel marzo 2022 è iniziata la partnership tra il progetto WANE – We Are Nature Expedition e C4C. L’obiettivo della partnership è promuovere l’educazione alla biodiversità nelle scuole, diffondendo tra gli studenti non solo la conoscenza dei principi ecologici alla base della conservazione, ma anche una coscienza critica e un’intelligenza emotiva ed empatica nei confronti della natura.

Il progetto pilota, attualmente nella sua prima fase, ha coinvolto una classe terza dell’Istituto Avogadro di Torino. Gli alunni hanno inizialmente partecipato a un laboratorio interattivo finalizzato a:

-spiegare cos’è la biodiversità e cosa ha a che fare con la nostra vita quotidiana;

-quali sono gli impatti delle attività umane sulle specie e sugli ecosistemi;

-come utilizzare i social media per comunicare la scienza;

-come comunicare efficacemente la biodiversità;

-come costruire un report dall’esperienza condivisa su come è nato e si è sviluppato il progetto WANE.

Gli studenti, divisi in quattro gruppi, hanno potuto scegliere alcune delle specie e delle storie che fanno parte del progetto WANE (l’orso grizzly, la farfalla monarca, la Tlalocohyla celeste e lo squalo martello comune) e, dopo averne esplorato autonomamente le caratteristiche, hanno presentato un contenuto social il cui scopo è diffondere la loro importanza a livello globale e promuoverne la conservazione.

A partire da gennaio 2024, la seconda fase vedrà la classe impegnata a trasferire le conoscenze apprese al contesto locale, creando un corridoio ecologico virtuale tra le specie, le comunità, le culture e gli ecosistemi del continente nord e sudamericano e la realtà che vedono ogni giorno. Nel farlo, dovranno trasformarsi in cittadini attivi, in reporter e comunicatori capaci di trovare una storia accattivante e di scatenare l’empatia, oltre che di far capire come ogni elemento del Pianeta sia inestricabilmente connesso a un altro.

Il progetto, nel suo complesso, vuole riportare la biodiversità al centro della discussione, spiegando come l’Homo sapiens, che rappresenta solo lo 0,01% delle specie che conosciamo, abbia effettivamente dato il via a quella che oggi viene definita la Sesta Estinzione di Massa, ma possa anche essere un motore del cambiamento. Nel farlo, possiamo e dobbiamo partire dalle storie di coloro che lottano per il pianeta, da come le comunichiamo e da un nuovo modo di essere umani.

In questo senso, l’educazione gioca un ruolo chiave nel garantire la nascita e lo sviluppo della prossima generazione di decisori e cittadini informati, critici, competenti e di conseguenza in grado di agire a favore della biodiversità.

foto di Davide Agati per il progetto WANE – We Are Nature Expedition