Before organizing for the project finale, the partners talked about the visit to the European Parliament in mid-October and student involvement. The Communication Campaign built by the students is drawing to a close and the partners are doing their best to get their message across.

Project partners have come together to organize the online event on October 7, 2024. In preparation for the international meeting in Brussels on Oct. 14 and 15, we will connect with students, students and faculty from Poland, France, Hungary and Italy for a meeting full of insights and reflections.
.During the event:
– C4C staff will present the results so far and the latest steps of the project.
– Participants, divided into country groups, will work with microphones off to answer the question, “What would you say/what recommendation would you give to a European politician dealing with environmental issues?”
– Each country will have a speaker to share the ideas that emerged.

Le 23 juillet, nous avons tenu notre dernière réunion de coordination de la saison estivale. Un moment interne au #partenariat pour faire le point sur ce qui a été fait et planifier les prochaines étapes du projet.
Dans les mois à venir, nous prévoyons un événement en ligne depuis la #France, #Pologne, #Italie et #Hongrie, une réunion internationale à #Bruxelles, la poursuite de notre campagne de communication, plusieurs événements nationaux de restitution et bien d’autres choses encore !

Mars 2022 a vu le début du partenariat entre le projet WANE – We Are Nature Expedition et C4C. L’objectif de ce partenariat est de promouvoir l’éducation à la biodiversité dans les écoles en diffusant parmi les élèves non seulement la connaissance des principes écologiques qui sous-tendent la conservation, mais aussi une conscience critique et une intelligence émotionnelle et empathique à l’égard de la nature.

Le projet pilote, qui en est actuellement à sa première phase, a impliqué une classe de troisième année de l’Institut Avogadro de Turin. Les élèves ont d’abord participé à un atelier interactif visant à :

-expliquer ce qu’est la biodiversité et ce qu’elle a à voir avec notre vie quotidienne ;

-quels sont les impacts des activités humaines sur les espèces et les écosystèmes ;

-Comment utiliser les médias sociaux pour communiquer sur la science ;

-comment communiquer efficacement sur la biodiversité ;

-comment construire un rapport à partir de l’expérience partagée sur la façon dont le projet WANE est né et s’est développé.

Les élèves, divisés en quatre groupes, ont pu choisir parmi certaines espèces et histoires qui font partie du projet WANE (ours grizzly, papillon monarque, Tlalocohyla celeste et requin-marteau commun) et, après avoir exploré leurs caractéristiques de manière indépendante, ont présenté un contenu social dont l’objectif est de faire connaître leur importance au niveau mondial et de promouvoir leur conservation.

À partir de janvier 2024, la deuxième phase verra la classe s’engager dans le transfert des connaissances acquises au contexte local, en créant un corridor écologique virtuel entre les espèces, les communautés, les cultures et les écosystèmes des continents nord et sud-américains, et la réalité qu’ils voient tous les jours. Ce faisant, ils devront se transformer en citoyens actifs, en reporters et en communicateurs capables de trouver une histoire captivante et de susciter l’empathie, tout en leur faisant comprendre que chaque élément de la planète est inextricablement lié à un autre.

Le projet, dans son ensemble, vise à remettre la biodiversité au centre de la discussion, en expliquant comment l’Homo sapiens, qui ne représente que 0,01 % des espèces que nous connaissons, est à l’origine de ce que l’on appelle aujourd’hui la sixième extinction de masse, mais peut aussi être un moteur de changement. Ce faisant, nous pouvons et devons également partir des histoires de ceux qui luttent pour la planète, de la manière dont nous les communiquons et d’une nouvelle façon d’être humain.

À cet égard, l’éducation joue un rôle clé en garantissant l’émergence et le développement de la prochaine génération de décideurs et de citoyens informés, critiques, compétents et, par conséquent, capables d’agir en faveur de la biodiversité.

photo de Davide Agati pour le projet WANE – We Are Nature Expedition